פרופ' אליעזר יריב - קורות חיים

 

השכלה

פסיכולוג חינוכי מומחה-מדריך (רשיון 2144)
דוקטור (PhD) ביה"ס לחינוך, אוניברסיטת לסטר, אנגליה (Leicester University) (2002)
מוסמך (MA) בפסיכולוגיה, אוניברסיטת חיפה (1984)
בוגר (BA) בפסיכולוגיה, אוניברסיטת חיפה (1980)

ניסיון מקצועי

ראש תחום ייעוץ, מעל>הממוצע בע"מ.  אחראי על מערך הייעוץ לבחירת לימודים בחברה.  (החל מ-2004)
פרופסור להוראה במכללת גורדון לחינוך, חיפה (החל מ – 2002)
פסיכולוג ומדריך בשירות הפסיכולוגי חינוכי (שפ"ח) קריית מוצקין (החל מ 1996).  מדריך בשירותים פסיכולוגיים חינוכיים. פרקטיקה פרטית.
יועץ ארגוני ואקדמי לבתי-ספר (החל מ – 1994), מועצה אזורית גולן (1992-1995), משטרת ישראל, פרוייקט השיטור  הקהילתי (1994-1996), וצה"ל (תפקיד במילואים, 1990-1995).

ד"ר אליעזר יריב

מרצה ומנחה סדנאות לבתי-ספר, מרצה אורח באוניברסיטאות, במכללות ובמכון מופת.
מנהל השירות הפסיכולוגי בחצור הגלילית (1990-1994) ובכפר ורדים (1994-1996).
שליח קהילה ועליה מטעם ההסתדרות הציונית העולמית ברוצ'סטר ניו-יורק (1987-1990).
מדריך ופסיכולוג חינוכי בכפר-הילדים בכרמיאל (1987-1984).
פסיכולוג חינוכי בשפ"ח קריית שמונה (1979-1987).
חבר קיבוץ דפנה (עד 1983). מרכז ועדת חינוך, עורך העלון, חקלאי.

 ספרים ומאמרים

  • יריב, ג' ויריב א' (עורכים) (2005) מדריך 'מעל הממוצע' להשכלה גבוהה, אבן יהודה: רכס
  • יריב, א' (1999) שקט בכיתה, בבקשה! אבן יהודה: הוצאת רכס
  • יריב, א' (1996) שיחת משמעת, אבן יהודה: הוצאת רכס
  • כ – 20 מאמרים ב'הד החינוך' ו'הד הגן'.

 

  • Yariv, E. (2009) Students' Attitudes on the Boundaries of Teachers' Authority, School Psychology International, Vol. 30, No. 1, 92-111
  • Yariv, E. (2009) Principals’ informal methods for appraising poor-performing teachers,     Educational Assessment, Evaluation and Accountability
  • Yariv, E. (2006) “Mum effect”: principals' reluctance to submit negative feedback, Journal of Managerial Psychology V.21 pp. 533-546
  • Yariv.E (2005) Managing challenging teachers, International Journal of Educational Management, 19, 
  • Yariv.E (2004) Challenging teachers: what difficulties do they pose to their principals, Educational Administration and Leadership,32,  pp. 165-184.

ליצירת קשר ותיאום ייעוץ

למידע נוסף והרשמה